2024年7月24日下午,閔行區人民政府副區長張賢蒞臨閔行青少年活動中心調研,閔行區教育黨工委副書記、局長何美龍陪同。

調研伊始張賢副區長來到中心各樓層,實地考察了中心的硬件條件,與教室里的課任教師進行了親切的交談,深入了解了科技、藝術、少先隊、學生群文等素質教育活動在中心開展的現狀。隨后閔行區青少年活動中心主任姚捷圍繞“資源和平臺的集聚中心、課程和活動的孵化中心、學校特色教師的指導中心、青少年特色人才的培育中心和校外教育場景的數字化實踐中心”五大中心功能定位做了專題匯報,班子成員與部門主任根據分管工作做了補充。

閔行區教育黨工委副書記、局長何美龍在調研中指出:中心要立足當下,克服困難,緊緊圍繞“五大中心”功能定位關注青少年陣地活動的開展,做出特色與亮點,把科創、航天和藝術團隊做大做強。

張賢副區長對中心在現有條件下取得的成績給與了充分的肯定,鼓勵大家要有信心、決心和雄心,鉚足勁鞏固好優勢項目,擴大覆蓋面,把活動中心建設成閔行家長和學生心目中的素質培養高地、先鋒和旗幟。同時她也強調:第一是要立足當下,發揮好關鍵少數作用。下一階段班子成員要梳理提煉好中心的功能定位,繼續挖掘中心功能潛力,發揮班子成員特別是各部門主任的主觀能動性,讓關鍵少數引領全體教職工克服困難,為閔行教育高質量發展再創新功。第二是立足區域,對標高位,辦百姓滿意的校外教育。校外教育是閔行教育重要的組成部分,隨著教育改革的不斷深入和全市校外教育的轉型發展,活動中心也要積極變革,在開展各類活動時要對標對表,關注特色項目在市級層面創先爭優的同時,更要關注區域活動的覆蓋面和專業引領,做大基礎,做強品牌,要讓更多的閔行青少年享受到校外教育的紅利。第三是建立完善的人才培養體制機制。在人才培養的過程中一定要立足全局、放眼未來、關注內涵,在培養一支素質過硬的師資隊伍的同時,完善特色人才培養過程中的選拔機制,從而發揮好教育改革和數字化轉型過程中試驗田的作用。

免責聲明：該文章系本站轉載，旨在為讀者提供更多信息資訊。所涉內容不構成投資、消費建議，僅供讀者參考。