5月24日，第七屆中小學人工智能教育展示活動在北京順利舉辦。眾多教育領域專家學者匯聚，為探討和推廣人工智能教育優秀經驗、打造全國范圍內人工智能教育的協同發展與創新平臺、促進我國人工智能教育的高質量發展建言獻策。

該展示活動由中國教育技術協會信息技術教育專業委員會、華人探究學習學會主辦，北京市東城區教育科學研究院、北京市教育學會中小學信息技術教育專委會、華南師范大學教育信息技術學院、北京市第一師范學校附屬小學承辦。

本屆展示活動專業權威、內容豐富，除設置主論壇外，還分別設置參賽選手上機測試、工作坊、展示課評課等環節。中國教育技術協會學術委委員會主任劉雍潛、北京師范大學教授李玉順、北京教科院基礎教育教學研究中心主任楊德軍、中國人民大學高瓴人工智能學院教授宋睿華、中國民辦教育協會科學教育專委會副理事長李翊、清華大學日本研究中心副教授龔超等專家學者，分享了各自團隊在人工智能教育等方面的探索。

中國民辦教育協會科學教育專委會副理事長、猿編程創始人李翊以培養人工智能時代下的科技少年為主題在主論壇發言。他表示，隨著人工智能時代的發展，猿編程的一個使命就是培養人工智能時代下的科技少年，自2017年猿編程創立以來，累計培養500多萬孩子用專業的代碼探索未來。

在李翊看來，編程對于孩子來說是探索未來的一把鑰匙，但單單只依靠編程學習是不夠全面的，因此猿編程設立了四個一的培養模型。

首先是一種語言，即編程語言。李翊介紹，編程語言也是未來學習人工智能的基礎課程，猿編程強調編程語言的專業性、體系化，特別是融合性和廣泛性，而不僅僅是把代碼只作為工具來應用。

另外是一種思維，即計算思維。李翊稱，計算思維是讓更多孩子理解知識背后的智慧，不僅要學習知識本身，還要了解知識背后的智慧。猿編程通過提煉信息科技等領域的知識點，通過寓言故事的形式制作成100多節課程，向孩子傳達知識背后的智慧。

第三個一是一種能力，即創新能力。李翊介紹，創新能力是整個教育過程中的核心目標，就是鍛煉孩子將想法變為現實的能力，給孩子更多創新的空間、更多資源、更多想法。

如果一個人在屋子里去創新，不和外界接觸，不和其他的創新者交流，很難有自己的想法出來，孩子的創新結果需要反饋，需要大家的評論。李翊稱，在猿編程APP上，累計有500多萬孩子學習編程，有10萬多個孩子成為長期創作者，累計創作50多萬個原創編程作品。

第四個一是一種視野，即未來視野。李翊稱，猿編程希望在培養過程中打開孩子的未來視野，因此將很多未來科技素養課納入，包括人工智能在內的芯片科技、腦科技、腦機科技、航天科技等內容。

近日，猿編程母公司的看云大語言模型正式通過大模型備案。李翊稱，該大模型是教育垂類大模型里體量最大的數據集，未來可能會基于大模型開發出各種人工智能教育應用產品，結合教育知識圖譜技術輸出個性化學習內容。

值得一提的是，猿編程還投入眾多力量，助力人工智能教育在全國校園高質高效落地。猿編程構建了覆蓋從學前到初中全年級段的人工智能教育課程體系，積極進行編程教育內容和產品的創新研發，打造智慧教學云平臺，為學校人工智能教育的開展提供一體化解決方案。另外，猿編程還通過參與課題研究、數字教材建設、國家重點項目建設等多種途徑，賦能人工智能教育相關研究與應用，推動行業發展和先進技術經驗共享。

據公開資料顯示，猿編程成立于 2017 年的世界程序員日，聚焦未來科技與人工智能教育領域，以培養人工智能時代下的科技少年為品牌使命，推出四個一培養體系，即編程語言、計算思維、創新能力、未來視野。猿編程旗下業務包含猿編程課程、猿編程校園、猿編程童書等，成功構建多領域、多業態的前沿科技教育品牌。如今，猿編程已經成為少兒編程領域的頭部品牌，在營收規模、利潤率、用戶復購率等方面均行業領先。截至目前，猿編程已累計服務學員500萬；猿編程校園業務，已在全國2500多所學校應用，覆蓋20余個省級行政區。

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