當(dāng)干細(xì)胞技術(shù)與器官修復(fù)成為患者康復(fù)的希望，當(dāng)精準(zhǔn)醫(yī)療與個(gè)性化健康管理成為人們的生活需求，面對(duì)生物技術(shù)的蓬勃發(fā)展，面向未來(lái)生命科學(xué)的創(chuàng)新前沿，我們需要培養(yǎng)怎樣的拔尖人才？近年來(lái)，在本科生培養(yǎng)過(guò)程中，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院通過(guò)名師引領(lǐng)、學(xué)科交融、本博聯(lián)通等方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握廣博的數(shù)理化基礎(chǔ)、扎實(shí)的信息分析和工程技能，努力培養(yǎng)研究型、開(kāi)拓型的生命科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。

擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是社會(huì)創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力？教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)建拔尖創(chuàng)新人才基地，用書(shū)院制培養(yǎng)方式，建立以科研為導(dǎo)向的本科生培養(yǎng)項(xiàng)目。通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的科研實(shí)踐和知名科學(xué)家的直接指導(dǎo)，引導(dǎo)本科生閱讀原始文獻(xiàn)，了解科學(xué)研究的邏輯和思維方式，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

熱愛(ài)是自驅(qū)力和創(chuàng)造力的源泉，基于此，我們鼓勵(lì)本科生盡早開(kāi)始科研實(shí)踐。改革成績(jī)?cè)u(píng)定體系，取消績(jī)點(diǎn)，推行等級(jí)制評(píng)價(jià)，緩解學(xué)業(yè)壓力，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)上松綁，留出更多時(shí)間參加科研實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)；針對(duì)同年級(jí)本科生實(shí)驗(yàn)背景知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)分析能力參差不齊的情況，建立必修實(shí)驗(yàn)課免修體系，因材施教；開(kāi)設(shè)暑期前沿實(shí)驗(yàn)?zāi)K課，讓本科生有機(jī)會(huì)盡早進(jìn)行開(kāi)放性科研探索……種種舉措有助于幫助學(xué)生找到自己的興趣、堅(jiān)定心中的志向。

當(dāng)今世界日新月異，面對(duì)發(fā)展新形勢(shì)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、交流合作能力。一方面，我們把心系家國(guó)、科研報(bào)國(guó)的理想信念融入教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉。另一方面，邀請(qǐng)國(guó)際專家開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、資助學(xué)生參與國(guó)際暑期科研實(shí)踐、鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際專業(yè)類競(jìng)賽，通過(guò)多種形式培養(yǎng)國(guó)際視野和寬廣胸懷。今后，將不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)新方式，努力造就更多生命科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。

《 人民日?qǐng)?bào) 》

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